新書嫁レビュー
「わかった気になることが理解だ」という思い込みが、「わかる」には質的に異なる三つの段階があることを見えなくしていた
2026-05-13
「説明を聞いてわかった気がする」という感覚が、理解と同じことだとずっと思っていた
授業で先生の説明を聞いてノートを取り、「なるほど」と思う——それが「わかる」ということだと思っていました。わからないことがあれば調べて言葉で説明できるようになれば理解できたということで、「わかった」かどうかは自分の感覚として判断すればいい、という認識でいました。「わかったつもり」と「本当にわかった」に質的な違いがあるとは考えていませんでした。
でも、試験では解けるのに実際の場面では使えないという経験が何度もありました。また、誰かに説明しようとして初めて「実はわかっていなかった」と気づくことも繰り返しありました。「わかる」と「使える」の間の溝の正体が何なのか、それを説明する言葉を持っていませんでした。
長尾真著『「わかる」とは何か』を読んで、その溝の正体がわかりました。
長尾真著『「わかる」とは何か』はこちらから読めます。
「わかる」には三つの質的に異なるレベルがあり、多くの場合は第一レベルで止まっている
著者が本書で示す核心は、「わかる」が単一の行為ではなく、三つの質的に異なるレベルに分かれているという事実です。第一レベルは「言葉の範囲で理解すること」——説明された言葉の意味が論理的に繋がる状態です。第二レベルは「文が述べている対象世界との関係で理解すること」——言葉と現実の事物や現象が対応する状態です。そして第三レベルは「自分の知識・経験・感覚に照らして理解すること」——いわば「身体でわかる」状態です。
「わかった！」という感覚は、すでに持っている知識と新しい情報が繋がった瞬間の体験であり、「理解できた」という感覚とは質的に異なります。試験で解けても使えないのは、多くの場合第一レベルの「言葉としてわかる」にとどまっており、第三レベルの「自分の経験と繋がってわかる」に至っていないからだと著者は説明します。この分析は、IT・クローンなど社会に押し寄せる科学技術を、市民が真に理解するために何が必要かという問いに直結します。本書にはさらに、科学的説明の構造と限界、文章が持つ本質的な危うさについても詳しく語られています。ぜひ本書でその全貌を確かめてみてください。
「わかった気がする」と「わかった」を区別するようになった
読む前と後で、学ぶときの姿勢が変わりました。以前は説明が論理的に繋がれば「わかった」としていました。でも今は、「これは第一レベルのわかり方か、第三レベルのわかり方か」を問うようになりました。
具体的には、新しいことを学ぶとき、「自分の経験や感覚と繋がる部分があるか」を確かめるようになりました。論理的に正しいと思えても、自分の経験との接続が見えていないときは「まだ第一レベルだ」と気づけるようになりました。また、誰かに何かを伝えるとき、「言葉として正しい説明」だけでなく「相手の経験や感覚と繋がる説明」を意識するようになりました。理解の深さには段階があるという認識が、学ぶこと・教えることへの向き合い方を具体的に変えました。
人工知能・自然言語処理の第一人者が、「わかる」の構造を科学的に解明した
長尾真（1936〜2021年）は京都大学工学部教授・同大学総長を歴任した情報工学・人工知能の第一人者で、国立国会図書館長も務めました。コンピュータに「言語を理解させる」研究を通じて、人間の「わかる」という行為の構造を深く掘り下げてきた著者だからこそ書ける一冊です。機械に理解させようとして初めて見えてくる「わかること」の本質が、本書の随所に詰まっています。
この本を読まなければ、「わかった気がする」という感覚を理解と同一視したまま、「わかる」の深さに質的に異なる段階があるという認識と向き合う機会を持てないままでいたでしょう。
長尾真著『「わかる」とは何か』はこちらから読めます。
内容紹介
私たちはどんなときに「わかった！」と言うのだろうか。言葉、文章、科学的内容、気分…。いったい「何が」わかるのか。わかるには、何が必要で、どんなステップを踏むのか。ＩＴ、クローンなど、生活の中につぎつぎと押し寄せてくる科学技術を題材に、科学的説明のしくみや困難点、さらに社会的受容の道すじを考える。
出版社による紹介文です（楽天ブックスの書誌情報より）。
書誌情報
- 書名
- 「わかる」とはどういうことか
- 著者
- 長尾真
- 出版社
- 岩波書店
- 発売日
- 2001年2月1日
- ISBN
- 4004307139
