内容紹介
学校を必要とする社会がつくられ、学校が自明視されることとなった「学校の世紀」を経た今、「教える」ことの意味が鋭く問われている。少子高齢化、多文化化、情報テクノロジーなどによって、教育をめぐる状況が大きく変動したこの一〇年を視野に入れ、新たに描く学校の戦後史。その先に見える、学校の役割とは。
はじめに
序 章 就学・進学動向からみる戦後ーー学校の受容と定着
第一章 「日本の学校」の成立ーー近代学校の導入と展開
一 産業革命と近代学校
二 日本の近代学校
三 「生きられる場」の形成と葛藤
第二章 新学制の出発ーー戦後から高度成長前
一 戦後の学校の枠組み
二 教育行政とカリキュラム
三 戦後初期の学校の動勢
第三章 学校化社会の成立と展開ーー経済成長下の学校
一 高度成長と学校
二 「出口」の展開ーー中学校の変化
三 高校の大衆化
四 学校間接続問題の諸相ーー中学校と高校の接続
五 産業化社会への対応の諸相
六 学校への異議申し立て
第四章 学校の基盤の動揺ーーポスト経済成長の四半世紀
一 制度基盤の変容
二 学力と学校制度の新動向
三 自明性の問い直し
四 キャリア教育と公共性の教育
五 土台を支える取り組み
第五章 問われる公教育の役割ーーこの一〇年の動向を軸に
一 「学校」の見直しの動向
二 学校制度の周辺・周縁の活性化
三 公教育の境界の拡大／融解
四 デジタル化のインパクトーーオンラインの導入
五 人口減少社会の地域と学校
六 教育のグローバル化と学校
七 教育課程編成への反映
八 「教える」ことの岐路
終 章 「学校の世紀」を経て
一 「学校の世紀」としての二〇世紀
二 学校に行くことの多義性
三 学校の役割再考
あとがき
巻末収録図版
主要参考文献・図版出典一覧
出版社による紹介文です（楽天ブックスの書誌情報より）。
書誌情報
- 書名
- 学校の戦後史 新版
- 著者
- 木村 元
- レーベル
- 岩波新書
- 出版社
- 岩波書店
- 発売日
- 2025年3月22日
- ISBN
- 9784004320562
